“仙人掌合唱团又拿了一等奖！”近日，第三届西部学校音乐周展演活动落幕，我校音乐学院仙人掌合唱团从西部地区493支参赛队伍中脱颖而出，再度荣获大学生乙组（专业组）一等奖，成就了在该权威赛事中的“三连冠”佳绩。
舞台上，他们以《忆秦娥·娄山关》的磅礴气魄震撼人心，又以《撒里啰》的灵动欢腾展现民族魅力。舞台下，这支成立于2015年、拥有百余人的团队，早已不仅是艺术的追求者，更成为学校美育的践行者和校地艺术合作的活跃纽带。
核心竞争力：不是一个人的战斗，而是一个体系的胜利
谈及“三连冠”的秘诀，合唱团艺术总监、音乐学院党委副书记钟迪老师将其归结为“多维保障-协同精进”的科学模式。“这绝非偶然，而是一个从顶层设计到具体执行都精心构筑的生态系统。”钟迪介绍。
学校对美育的重视并非简单地在硬件设施上的投入与支持，而是提供了平台化资源和长效化制度的坚实土壤。同时，由学院领导担任顾问、专业教师组成的指导团队倾注心血，进行“科学化的过程管理和精细化的质量把控”。
最动人的力量，来源于合唱团团员本身。“他们的拼搏精神被有效激发，将个人目标与团队荣誉高度统一。”利用晚间、周末的排练，对他们而言从来不是负担，而是一种自觉的价值投入。正是在高强度的共同淬炼中，超越技巧的深度信任与默契得以形成——这，正是合唱艺术“和声”的灵魂。
育人密码：在“文化组合拳”中，完成品格塑造
本次比赛曲目《忆秦娥·娄山关》与《撒里啰》的风格反差极大，这被钟迪称为一套“精心设计的文化组合拳、思想教育拳”。
前者以毛泽东诗词的雄浑旋律，传递不畏艰难的奋斗精神；后者则汇集多民族音乐元素，展现西南文化的绚丽多彩。这既是对团队技术全面性的严峻考验，更是一次生动的文化教育与思政实践。
如何让年轻学子精准诠释？指导团队有一套“文化导入-技术解构-艺术升华”的系统方法。先深入讲解作品背后的历史与民族内涵，让团员“读懂”；再针对性地训练《娄山关》所需的交响化音色与《撒里啰》的弹性颗粒感音色；最终引导他们从“唱会”到“唱懂”，乃至“唱活”。
高水平的艺术展演，由此升华为一堂“以美育人、以文化人”的公开课。
团名深意：“仙人掌”精神，柔韧内核与专业锋芒并存
“仙人掌”这个名字，从2015年起就寄托着团队的独特气质。它首先象征着“坚韧不拔、于逆境中绽放”的生命力。面对竞争压力与有限的排练时间，团员们如同仙人掌，将根须深扎艺术土壤，最终绽放绚烂之花。
更深一层，它隐喻着团队结构：内部有如丰富蓄水结构般的情感支撑与“老带新”的温暖传承；对外则展现出追求极致、敢于争先的专业“锋芒”。
“它是一种‘柔韧内核与专业锋芒并存’的发展理念。”钟迪总结道，这个名字精准预言了团队从平凡中创造非凡、在协作中成就卓越的路径。
成长故事：传承有“声”，看见“育人”最坚实的果实
在仙人掌合唱团，育人发生在每一个和声里。它不仅系统提升学生的听觉敏锐度、表达控制力和团队协作意识，也在“老带新”的传承中滋养着每一位团员。
音乐学院青年教师、驻团指挥杨悦婉，正是这种传承的生动写照。她曾是仙人掌合唱团的团员，毕业后留校任教，完成从“被培育者”到“培育者”的身份转变。从初入工作岗位时的青涩，到如今能独当一面，她得益于资深教师的悉心指导，也逐渐成长为团队的中坚力量，这是“教师老带新”的生动体现。而她也将这份传承精神延续到学生中——每次集体排练后，排练厅的灯常常依然亮着。那是各声部长自发组织成员，逐一打磨细节、校对音准，践行着“学生老带新”的默契。让“老带新”不只是技巧的传授，更成为精神的延续。
“他们或许不是舞台上最耀眼的明星，但他们是团队最坚实的根基。”钟迪动情地说。从教师到学生，从传承到成长，这种通过奉献、托举与传承所凝聚的力量，正是“合唱育人”结出的最坚实果实。
校地桥梁：从校园舞台，走向更广阔的艺术土壤
仙人掌合唱团的影响力早已超越校园围墙，成为“地方合唱指挥艺术人才培养的重要基地”。
指导老师钟迪作为省、市合唱协会负责人，牵头组建了“之乐”校友合唱团，其中半数成员来自仙人掌。该团已举办多场专场音乐会，参与各级展演获奖无数。
更重要的是，仙人掌的毕业生们如种子般播撒四方。他们在中小学、区县教师合唱团担任指导，累计荣获省市级奖项超百项。
在“童声里的中国”四川省少儿歌咏活动、“巴蜀合唱节”等重要艺术活动中，仙人掌的师生团队担纲艺术总监、策划与指导工作，其毕业生创作、指导的节目屡获佳绩。
“校地合作实践，是对我们专业水平的‘开放性检验’。”钟迪认为，面对不同观众，团队需快速调整以适应场景，这推动专业水平从“排练室标准”向“舞台实战标准”升级。
未来规划：三维联动，让美育的绿洲持续蔓延
展望未来，仙人掌合唱团立志推进“三维联动”新规划。
在校内，他们希望实现“院院有歌声，班班有团员”，将高年级团员作为“合唱教学指导员”送至各学院，协助组建各院合唱团。
在校地合作上，计划与社区、文化馆、非遗中心等建立“共同体”，共享资源，拓展合作维度。
在美育辐射方面，将面向乡村学校开展合唱公益课堂，并尝试组建区域美育联盟，让成熟的美育经验惠及更广大群体。
从艰苦环境中汲取养分，在集体和声中找到光芒。这株名为“仙人掌”的艺术生命，正以其独特的柔韧与锋芒，不仅唱响了青春的金色旋律，更深深扎根于地方文化土壤，在美育育人、服务社会的道路上，持续生长，繁茂成荫。
他们的故事证明，当艺术教育与价值引领深度融合，一所大学的文化影响力便能超越校园，汇入时代澎湃的和声之中。
【复审：许筠柱 终审：万燚】
